【セミナー感想】「分かる」から「できる」にするには計画的反復 | 半田、阿久比の学習塾　レッツ

　「定期テストの点数は取れるけれど、模試や実力テストではとれない。」
　多くの人が悩んでいるところだと思います。Sさんも実感していると思いますが、定期テストで結果を出すのはそんなに難しいことではありません。時間をかければそれなりの点数はとれます。しかし、問題はそれを長い間頭の中に留めておくということです。はじめるのは確かに難しいですが、続けることはその何倍も難しいですね。
　「わかる」と「できる」と「点になる」は全くの別物です。例えばテニスで正確にボールを打ち返す理論を知っていても、相手から点数が取れるかは別問題です。スポーツだとわかりやすいですが、勉強だと何故か、「分かる」＝「できる」＝「点になる」と思ってしまうのです。
　私達予備校の授業は「分かる」の面ではとても力になれます。しかし「できる」にするにはやはり、自分の努力が必要です。「できた」になるためには繰り返しが必要、九九を憶えた時を思い出して下さい。点数を取る上では「分かる」は当たり前。いかにして自分のものにするかにかかっています。
　セミナーでも触れましたが、「もし単一のテストが学習後すぐに実施されるならば、教師、学生・生徒共々、(中略)実際にはそうではないにもかかわらず、 学習者が長期記憶に利用可能な情報を保持しているという信念に引っかかってしまう可能性がある。」つまり、勉強したあ直後のテスト(定期テスト)などで短期記憶により良い点がとれると、受験に勝てる知識が身についたと勘違いしてしまう、と論文でも言及していましたね。
　どうやら、知識と行動の話になってきそうです。「そんなこと知ってる」ではなく、「できているか」「できていないか」という目線で、改善策や自分の成功パターンを作ったほうが、長い目で見るとSさんのためになるでしょうね。